23 octobre 2019, par Caroline PRAS-PESCE

Le Groupe d’Expérimentation Pédagogique EPS

Un groupe en marche


La feuille de route des Groupes d’expérimentation pédagogique (GEP) fixe des pistes de travail voire des objectifs à atteindre.
Les maîtres mots du GEP EPS sont : accompagnement, visibilité, rayonnement et formation.

Sur tous les fronts

vecteur créé par freepik

L’objectif de ce collectif est d’être au plus près des collègues de la discipline.
Ce GEP EPS est soucieux de partager ses expériences et ses compétences en matière de numérique.
Sportifs dans l’âme, leurs objectifs ne cessent de progresser d’une année sur l’autre. Leur ambition est de fournir un accompagnement efficace dans toutes les formations qu’ils proposent.
L’étroite collaboration avec les Inspecteurs pilotes permet d’étendre la visibilité du groupe dans les territoires.
Mais le groupe ne se limite pas à observer, il expérimente des scenarii pédagogiques faisant usage du numérique et souhaite étendre le maillage des territoires en accentuant la rencontre avec les autres collègues de la discipline.

Toujours présent !

La volonté de transmission de pair à pair se retrouve dans les différents événements auxquels participe le GEP EPS :

  • participation à des rencontres inter-disciplinaires, lors de sollicitations de la DANE ( participation à des séminaires, des tables rondes, des Forum des Usages Numériques)
  • participation à des rencontres disciplinaires notamment à l’occasion des OPEN du Numérique

Présents sur les réseaux via leur compte Twitter @EPSVersailles, Tchap et la plateforme Tribu, c’est par le biais de la liste de diffusion qu’ils communiquent l’essentiel de leurs informations en partageant le M@gEPS.

Le GEP EPS, un groupe au TOP

Liste des membres

IA-IPR Pilote L. Goreau & G. Vallée
Coordonnateur M. Sofianos
IAN F. Lachaud
Membres P. Lhaute, F. Peïs, D. Perissinotto, M. Pinkowski, E. Dalewski, T. Dubois, G. Bazire, JW. Monniot

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Qu’est ce que la DANE ?

La délégation académique au numérique éducatif (DANE) est un service du rectorat chargé de proposer, auprès du recteur, une stratégie académique déclinant les orientations nationales de développement et de formation aux usages du numérique, d’animer la mise en oeuvre de cette feuille de route numérique et d’en évaluer les résultats.

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