Site académique et national - Langue et Culture arabes

Articles

• Ibn Tufayl (1110-1185)

  15 juin, par Mohammad Bakri — Biographies d'auteurs, Andalousie : Ibn Tufayl (1110-1185)
  Abu Bakr Mohammed ben Abd-el-Malik ben Tufayl el-Qaïci, dit Ibn Tufayl (arabe : ابن طفيل), est un philosophe andalou, astronome, médecin, mathématicien, mutazile et mystique soufi. Il est né en 1110 à Wadi-Asch (Guadix aujourd'hui) et mort en 1185 à Marrakech. Il est également connu en Occident sous le nom (...)

• أغاني الحياة للشاعر التونسي الراحل أبوالقاسم الشابي

  15 juin, par محمد بكري — قراءات
  بيت من الشعر كان في إمكانه أن يحوّل شاعرا إلى أيقونة وجودية اختصرت مسيرة الإنسان بجملة يتجاذبها فعل الشرط وجوابه. لعبة لغوية يمكن أن نكررها لنصنع منها الآلاف من الجمل ذات المعنى، غير أنها لا تملك غصة الأصل الذي ذهب إلى الروح بخفة كما لو أنه يعود إلى المكان الذي انبعث منه. كتب أبوالقاسم الشابي “إذا الشعب يوما أراد الحياة/ فلا بد أن (...)

• Sujets zéro en langues en classe de première pour le baccalauréat 2021

  13 juin, par Mohammad Bakri — Sujets d'examens
  Deux séries d'épreuves de contrôle continu sont organisées en classe de première à partir de l'année 2019-2020. Ces épreuves portent sur des enseignements communs et l'enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première ; l'enseignement scientifique et la spécialité ne sont évalués que lors (...)

• Présentation des nouveaux programmes de Langues Vivantes par l’inspection pédagogique régionale de Grenoble

  13 juin, par Mohammad Bakri — Textes officiels
  L'Inspection pédagogique régionale de l'académie de Grenoble, coordonnée pour l'inter langues par Marylène Durupt, vous présente six vidéos et un diaporama à l'occasion des Journées de l'Inspection dédiées à la réforme du lycée et aux nouveaux programmes. - Textes (...)

• طوفان الاعترافات والمذكرات

  13 juin, par محمد بكري — أخبار ثقافية, مصر : نجيب محفوظ (2006-1911), أفلام، مسرحيات ومسلسلات عربية
  تأتي مذكرات المشاهير وأوراقهم المجهولة ويوميات الاعترافات والسير الذاتية والتراجم، وما يدور في هذا الفلك الاستعادي المثير، لتشكل ما يمكن وصفه بالطوفان الكاسح في حركة النشر في مصر والعالم العربي في الآونة الأخيرة، بما يعكس توجهًا ماضويًّا عامًّا تتعدد دلالاته. ومما لا شك فيه أن مثل هذه الأوراق والكتب، المقترنة عادة بنجوم الصف الأول من (...)

• شاشناق رمز غامض يحتفل به الأمازيغ

  13 juin, par محمد بكري — مقالات صحفية
  عيد رأس السنة لدى الشعب الأمازيغي في شمال أفريقيا، يأتي في موعد آخر غير الذي يعرفه العالم. فهم يحتفلون به كل 12 يناير، بجملة من العادات والطقوس، يستعيدون من خلالها أمجاد الماضي، لغرسها في ذاكرة الشباب. يمجدون فيها مكتسبات قائدهم التاريخي شاشناق، الذي أسسوا بأنفسهم لاعتلائه الحكم في مصر الفرعونية، العام 940 قبل الميلاد، تقويم السنة (...)

• Un site d’apprentissage des langues proposé par la Région Île-de-France

  12 juin, par Mohammad Bakri — Formation
  QIOZ est une plateforme gratuite d'apprentissage des langues développée par la Région Île-de-France pour les franciliens. Son approche pédagogique est innovante et ludique : elle est fondée sur des extraits de films, de séries TV, de clips musicaux ou encore de documentaires. - (...)

• نجيب الريحاني - المذكرات المجهولة للكاتب والباحث شعبان يوسف

  11 juin, par محمد بكري — بيبليوغرافيا وموارد
  يعد نجيب الريحاني المصري من أصل عراقي من أبرز رواد المسرح والسينما في مصر والوطن العربي، إذ يعتبر رائد الفكاهة، هذا النمط الفني العريق. ومثلت سيرة الفنان مصدرا ثريا للتعرف على أحوال الفن في نشأته وبيئته، لكن أثير مؤخرا جدل كبير بصدور كتاب يفنّد المذكرات المنشورة، معتبرا إياها مذكرات ملفّقة. لا يختلف كتاب شعبان يوسف الجديد “نجيب (...)

• Audacity et l’expression orale : créer un doublage son

  10 juin, par Mohammad Bakri — Formation
  L'académie de Créteil propose un tutoriel pour faire élaborer par les élèves un doublage son. Ce tutoriel permet de découvrir comment, à partir du logiciel Audacity, les élèves pourront créer des blancs dans un fichier sonore sur lequel ils pourront enregistrer eux-mêmes les parties dialoguées. - (...)

• إشكالية التراث في الفكر العربي المعاصر، زهير توفيق، دراسة

  9 juin, par محمد بكري — بيبليوغرافيا وموارد
  يكفيك كتاب زهير توفيق عن قراءة لستة عشر كاتبا، تباينت عقائدهم، التي كتبوا في ضوئها، بين اليسار واليمين، بين الماركسية اللينينية والقومية والإسلامية، وكل منهم استخدم رافعة البناء وآلة حرثه في التّراث، معتقدا أنه بنى ثقافة ونهجا على أساس التراث، يوم شاعت المقابلة والممازجة بين التراث والمعاصرة، أو الحداثة، التي عبر عنها البعض بعبارة (...)