Un accompagnement et des formations au plus près des besoins


Ancrées dans la pédagogie et appuyées sur les travaux de la recherche, les formations de la DANE concourent à la réalisation de cet objectif. Elles accompagnent les enseignants dans la conception d’activités pédagogiques mobilisant l’écosystème numérique des établissements. Elles permettent l’acquisition par les personnels de nouvelles compétences pour enseigner différemment en présence et à distance.



Les formateurs de la DANE, souvent aussi chargé de mission ou conseiller de bassin pour le numérique, accompagnent les établissements au quotidien et se placent au plus près des problématiques rencontrées par les équipes pédagogiques ou par les personnels d’encadrement. Chaque formation s’appuie sur un parcours m@gistère pour permettre aux inscrits de retrouver l’ensemble des ressources et des activités proposées.

Les objectifs visés, les contenus étudiés et les modalités de formation mises en œuvre sont en adéquation avec le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation.

Les établissements recevront tout ou partie de ces formations en fonction de leurs projets et des dotations de leur collectivité de rattachement.

Des formations proposées à tous les établissements de l’académie

Au mois de septembre

ACCOMPAGNEMENT DES RÉFÉRENTS NUMÉRIQUES

Procédure GAIA Responsable en cours d’année avec le n° 22A0251389 module 77796

Cette formation de 3 demi-journées a pour objectif d’accompagner tous les référents numériques ainsi que les ambassadeurs du numérique dans leurs missions, de découvrir et maintenir à jour leurs connaissances sur les évolutions du numérique, sur les projets des collectivités, sur l’accompagnement des réformes et des projets numériques de l’éducation nationale. Dans une seconde partie, il leur sera proposé de se perfectionner sur des thèmes proposés et choisis lors de la première demi-journée, soit en lien avec leurs missions soit pour développer leurs connaissances et compétences. Cette formation est aussi l’occasion d’initier des échanges entre pairs.
Public cible : Référents numériques en établissements, ambassadeurs du numérique.
Durée : 2 demi-journées avec une première demi-journée en bassin puis la formation se déroule au sein d’un parcours choisi (lors de la première journée) sur 2 demi-journées thématiques permettant de développer des compétences ciblées.

Au mois d’octobre

LES FONDAMENTAUX DE LA CULTURE NUMÉRIQUE

Procédure GAIA Responsable en cours d’année avec le n° 22A0251466 module 77873
Cette formation a pour objectif de fournir à tout enseignant débutant les fondamentaux d’une culture numérique et la compréhension des enjeux pédagogiques d’un usage raisonné du numérique en classe. Les participants utilisent les services académiques pour communiquer, collaborer et partager des ressources dans le respect de l’éthique professionnelle et du droit. Ils conçoivent une ressource pédagogique numérique pour leurs élèves. Enfin, les participants sont sensibilisés aux questions liées à la publication de données personnelles sur internet, aux questions de droit et aux enjeux du numérique, en lien avec l’éducation aux médias et à l’information. Cette formation donne lieu à l’obtention d’un badge.
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Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.

Formation appuyée sur un parcours m@gistère.
Les participants sont invités à apporter leur ordinateur professionnel ou personnel afin de s’approprier les outils de la formation sur leur propre environnement numérique.

Public cible : Enseignants, principalement T1 T2 T3, non titulaires.

Durée : Formation hybride avec 2 jours de présentiel, 1h de classe virtuelle et 4h de travail à distance.

Au mois de Novembre
UTILISER LE NUMÉRIQUE DE MANIÈRE INTERACTIVE

Procédure GAIA Responsable en cours d’année avec le n° 22A0251467 module 77874
Ouverture de la formation : Mois de novembre
Cette formation a pour objectif de découvrir comment une utilisation pertinente du numérique peut avoir un impact sur l’engagement actif des élèves et la qualité des apprentissages. Au cours de cette formation-action hybride, les participants expérimentent deux approches pédagogiques, la ludicisation et la pédagogie de projet. En ligne, ils trouvent des apports de chercheurs qui leur permettent d’évaluer la pertinence de ces approches afin de transposer ensuite les démarches qui leur ont semblé les plus intéressantes avec leurs élèves. Cette formation donne lieu à l’obtention d’un badge. 
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Il est préférable d’avoir suivi le niveau 1 intitulé « Les fondamentaux de la culture numérique » pour s’inscrire au niveau 2 « Utiliser le numérique de manière interactive » . Il est néanmoins possible de s’inscrire directement au niveau 2 à condition de maîtriser les pré-requis dont la liste figure dans cet article
Formation qui s’appuie sur un parcours m@gistère. Les participants sont invités à apporter leur ordinateur professionnel ou personnel afin de s’approprier les outils de la formation sur leur propre environnement numérique.

Public cible : Enseignants, principalement T1 T2 T3, non titulaires.
Durée : Formation hybride avec 2 jours de présentiel, 1 heure en classe virtuelle et 6 heures de travail à distance.

Au mois de Janvier

FORUM DES USAGES NUMÉRIQUES

Procédure GAIA Responsable en cours d’année avec un numéro correspondant à votre département.
Ouverture de la formation adaptée en fonction de la date du FUN dans le bassin.
Cette formation a pour objectif de réunir des enseignants entre pairs pour les inviter à échanger autour de leurs pratiques pédagogiques utilisant le numérique, d’identifier les plus-values et freins rencontrés en classe. Ces temps d’échange entre enseignants sont organisé au cœur du bassin d’éducation par le conseiller de bassin pour le numérique en collaboration avec la commission numérique, les animateurs du bassin et les corps d’inspection. Ils permettent d’offrir une cadre aux enseignants afin de mutualiser leurs pratiques pédagogiques intégrant le numérique.
Des ateliers de mutualisation de pratiques pédagogiques intégrant des usages numériques sont proposés aux stagiaires. Les ateliers mis en place permettent aussi des échanges inter-cycle entre les professeurs des collèges et des lycées généraux, polyvalents ou professionnels mais aussi avec les collègues des écoles lorsque le FUN est construit avec les IEN des circonscriptions du bassin.

Des formations proposées aux établissements ciblés en lien avec les politiques numériques des collectivités ou des projets numériques

ACCOMPAGNER LES POLITIQUES ÉDUCATIVES

Cette formation a pour objectif d’accompagner un groupe de 15 enseignants par établissement dans la découverte de services ou outils dotés par les collectivités de rattachement. Ces 2 demi-journées seront l’occasion d’initier les premiers usages pédagogiques, de construire une première séance pédagogique avec la dotation, d’identifier les plus-values pédagogiques dans les apprentissages des élèves. Les enseignants inscrits pourront devenir des relais au sein de l’établissement pour impulser les premiers usages. Elle pourra si besoin être prolongée par une formation à initiative locale (FIL) qui fera l’objet d’une concertation pour s’adapter au projet de l’établissement et de l’équipe pédagogique et permettre de former dans un second temps, un autre groupe ou prolonger la formation.
Public cible : 1 groupe de 15-20 enseignants de l’établissement maximum

Durée : 6 heures ( 2 x3h espacées de 3 semaines).

Déploiement des iPads dans les collèges des Yvelines - Projet e-sy

Le département des Yvelines dote les élèves entrant en sixième et en quatrième de 21 collèges publics en cette rentrée 2022 d’un iPad. Ces tablettes sont amenés à être utilisés en classe et à la maison pour aider l’élève dans ses apprentissages. Afin de former et d’accompagner les enseignants dans la construction de séquence pédagogiques utilisant ce nouvel outil, une formation dédiée est proposée clé en main aux établissements.

Procédure GAIA Responsable ouvert en septembre en direction des établissements concernés - Numéro à venir

Déploiement des PC aux élèves de 6e de l’Essonne

Le département de l’Essonne dote les élèves entrant en sixième en cette rentrée 2022 d’un PC portable. Ces ordinateurs sont amenés à être utilisés en classe et à la maison pour aider l’élève dans ses apprentissages. Afin de former et d’accompagner les enseignants dans la construction de séquence pédagogiques utilisant ce nouvel outil, une formation dédiée est proposée clé en main aux établissements.

Procédure GAIA Responsable ouvert en septembre en direction des établissements concernés - Numéro à venir

Déploiement des tablettes iPad dans les collèges du Val d’Oise

Le département du val d’Oise dote les collèges d’une cartablerie d’iPads à utiliser au collège. Ces tablettes mutualisées sont amenés à être utilisés en classe pour aider l’élève dans ses apprentissages. Afin de former et d’accompagner les enseignants dans la construction de séquence pédagogiques utilisant ce nouvel outil, une formation dédiée est proposée clé en main aux établissements.

Procédure GAIA Responsable ouvert en septembre en direction des établissements concernés - Numéro à venir

Déploiement des tablettes PC dans les lycées de l’académie

La région Île-de-France dote les lycéens d’un PC. Ces ordinateurs individuels sont amenés à être utilisés en classe et à la maison pour aider l’élève dans ses apprentissages. Afin de former et d’accompagner les enseignants dans la construction de séquence pédagogiques utilisant ce nouvel outil, une formation dédiée est proposée clé en main aux établissements.

Procédure GAIA Responsable ouvert en direction des établissements concernés - Numéro à venir

FORMER LES RÉFÉRENTS DES PROJETS NUMÉRIQUES

Ouverture de la formation en fonction des dotations par les collectivités.
Cette formation a pour objectif de former un ou deux enseignants par établissement dans la découverte de services ou outils dotés par les collectivités de rattachement. Cette journée sera l’occasion d’initier les professeurs référents inscrits aux premiers usages pédagogiques mais aussi à l’administration et la gestion de ce matériel ou service pour l’établissement.
 La formation permettra de découvrir le matériel ou le service fourni par la collectivité, de concevoir les premières séances pédagogiques avec ces nouvelles possibilités en identifiant les plus-values, elle permettra aussi d’aborder l’administration, la gestion, la maintenance de ces matériels ou services au sein de l’établissement.

Public cible : Enseignants référents des nouveaux services ou matériels.

Durée : 6h (1 journée mise en œuvre en fonction des dotations des collectivités territoriales)

Collèges des Hauts-de-Seine

• Usages et administration du matériel de Webradio
• Usages et administration du matériel de WebTV
• Usages et administration des sacs à dos de tablettes
• Usages et administration du imprimantes et scanner 3D
• Usages et administration des kits de robotique
• Usages et administration des kits de baladodiffusion
• Usages et administration des iPads des classes ULIS

Collèges des Yvelines

• Usages et administration du matériel de Webradio
• Usages et administration du matériel de WebTV
• Usages et administration des kits de robotique
• Accompagnement de l’appel à projet sur les espaces scolaires

ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

• Accompagnement du dispositif "Les Rencontres de l’éloquence"
  En lien avec le conseil départemental des Hauts-de-Seine et Canope 92, l’équipe EMI de la Dane accompagne les classes inscrites au dispositif Les Rencontres de l’éloquence. Les enseignants bénéficieront d’une formation qui leur permettra de réaliser, avec leurs élèves, un podcast ou une vidéo portant sur le le thème des Rencontres.
  • 6h de formation

• Accompagnement des classes médias
  Cette formation de deux journées a pour objectif d’accompagner les équipes des établissements labellisés Classe Médias, d’assurer la pérennité et la qualité de ce projet. Les participants seront accompagnés dans :
  • la mise en place une progression annuelle s’appuyant sur le référentiel des compétences en EMI et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
  • l’organisation et la mise en œuvre, avec les élèves, de séquences et projets d’EMI
  • le renforcement d’une culture commune en éducation aux médias et à l’information et développement de compétences pédagogiques et didactiques propres à l’EMI.
  • 12h de formation (deux journées de 6h)

• Accompagnement du dispositif "Graine de reporters scientifiques"
  En partenariat avec l’équipe Éducation au développement durable et la fondation TARA Océans, l’équipe EMI de la Dane accompagne les enseignants dans un projet scientifique sur le développement durable et l’éducation aux médias. L’objectif de cette formation est de :
  • faire connaitre aux élèves les interactions entre les océans et le climat et les conséquences des changements climatiques sur l’environnement et les activités humaines
  • initier les élèves à la démarche journalistique
  • participer à un challenge interacadémique et national en réalisant un reportage vidéo rendant compte des interactions entre océans et climat.
  • 12 h de formation (deux journées de 6h)

• Accompagnement du dispositif "À l’école des ondes"
  En partenariat avec la DAAC (Délégation académique à l’action culturelle) et Radio France, l’équipe EMI de la Dane accompagne les enseignants engagés dans le projet "A l’école des Ondes" avec leur élèves, leur permettant d’accéder tout au long de l’année à des parcours de découverte alliant musique et radio et ayant comme finalité la production d’un objet radiophonique. L’objectif de la formation est de :
  • réfléchir et engager la mise en œuvre du projet dans leur classe
  • initier les enseignants aux techniques radio (prise de son, enregistrement, montage, habillage sonore, post production...)
  • 12 h de formation (deux journées de 6h)

• Accompagnement du dispositif "Un collège, une webradio - un parrain"
  Cette formation a pour objectif d’accompagner les enseignants dans les établissements participant à l’appel à projet national "Un collège, une webradio - un parrain". Les enseignants seront formés à :
  • la prise en main du studio de webradio
  • l’organisation et la mise en œuvre, avec les élèves et en classe, de projets en lien avec les objectifs du projet.
  • la réalisation d’une émission (préparation, réflexion sur les contenus, organisation, réalisation du conducteur, exploration des différents formats radiophoniques) ou de podcasts
  • la maîtrise de quelques outils d’enregistrement, de montage, de mixage
  • la connaissance des outils de diffusion
  • 18h de formation (trois journées de 6h)

ACCOMPAGNEMENT DES CHALLENGES ROBOTIQUES, NOUVEAUX LANGAGES et MONDES NUMÉRIQUES

• "Challenge ton code" :
  AAP innovant pour les collège des Yvelines. Les inscriptions sont closes. Le thème de l’année est : "les Jeux Olympiques". Les équipes devront, à l’aide du matériel fourni par le département, programmer les robots pour répondre aux épreuves du cahier des charges.
  La DANE accompagnera et formera les enseignants inscrits au projet de Seine et Yvelines Numériques. Plusieurs temps de formation :
  • Lancement de l’événement + premier temps de formation : 29 septembre 2022
  • Journée de formation : 18 octobre 2022
  • Demi-journée de formation : 19 janvier 2023
  • Demi-journée de formation : 18 avril 2023

• "Mine d’Histoire" :
  AAP innovant pour les collèges des Yvelines. Les inscriptions sont closes. L’objectif du projet est de reconstruire le Château de Breteuil (78) sur Minecraft et de créer une visite guidée virtuelle.
  La DANE accompagnera et formera les enseignants inscrits au projet de Seine et Yvelines Numériques. Plusieurs temps de formation :
  • Lancement de l’événement + premier temps de formation : 3 octobre 2022
  • Journée de formation : 13 janvier 2023
  • Demi-journée de formation : 15 mai 2023

• "Faites Vos Jeux" :
  AAP innovant pour les collèges des Yvelines. Les inscriptions sont closes. L’objectif du projet est de créer un jeu vidéo de A à Z, accompagné par un coordonnateur de Fusion Jeunesse.
  La DANE accompagnera et formera les enseignants inscrits au projet de Seine et Yvelines Numériques. Plusieurs temps de formation :
  • Lancement de l’événement + premier temps de formation : 6 octobre 2022
  • Journée de formation : 12 décembre 2022
  • Demi-journée de formation : 15 février 2023
  • Demi-journée de formation : 13 avril 2023

• "Festival du Jeu vidéo" :
  AAP innovant pour les collèges des Hauts-de-Seine. L’objectif est de créer un jeu vidéo avec ses élèves en lien avec le détail du cahier des charges.
  La DANE accompagnera et formera les enseignants inscrits au projet du département. Plusieurs temps de formation :
  • Lancement de l’événement + premier temps de formation : le 18 novembre 2022
  • Journée de formation : 9 décembre 2022
  • Demi-journée de formation : 23 mars 2023

• "Rob’Hauts de Seine" :
  AAP innovant pour les collèges des Hauts-de-Seine. Ce projet permet de participer à une journée de défi de programmation à l’aide des robots dotés par le département.
  La DANE accompagnera et formera les enseignants inscrits au projet du département. Plusieurs temps de formation :
  • Lancement de l’événement + premier temps de formation : le 18 novembre 2022
  • Journée de formation : 9 décembre 2022
  • Demi-journée de formation : 23 mars 2023

• "VO Bot" :
  Challenge robotique pour les collège du 95.
  Durant l’année, les élèves devront acquérir les bases de programmation sur les robots dotés par le département. Une journée de compétition sera organisée en fin d’année.
  La DANE accompagnera et formera les enseignants inscrits au projet du département du Val d’Oise. Plusieurs temps de formation seront proposés aux enseignants en fonction de leur niveau de programmation et/ou de leur nombre de participation aux challenges précédents. Les dates seront étalées sur l’année.

• "Yes We Code !" :
  Projet robotique ouvert aux collèges REP et REP+ ainsi qu’aux lycées QPV proposé par la Fondation CGenial. La fondation dote l’établissement d’un kit d’objet connecté (Micro:bit) permettant à une classe entière de travailler. L’objectif est de rendre compte, par l’intermédiaire d’une vidéo, l’utilisation et le projet réalisé par les élèves. Un temps de formation est proposé aux enseignants participants au projet :
  • Une journée de formation en novembre 2022
  • Une journée de formation en mars 2023

Pour aller plus loin...

Découvrir l’ensemble des formations proposées par la Dane.