17 novembre 2014, par Christophe Buissez, Amélie Beney

Les salles du médiapôle

Toutes les informations pour vous aider à organiser au mieux votre formation au médiapôle

Bassin de Cergy Bassin de Pontoise


Un bel espace, bien équipé, pour vos formations au numérique éducatif : le médiapôle de Saint Ouen l’Aumône.

Le médiapôle de St Ouen l’Aumône

Le médiapôle de Saint Ouen l’Aumône est ouvert à celles et ceux qui souhaitent un espace chaleureux avec une capacité d’accueil allant jusqu’à 26 stagiaires pour des formations comportant un volet numérique. Premier et second degrés, personnels de direction, d’orientation, d’inspection, vous êtes les bienvenus !

Quelques informations pour organiser votre venue au médiapôle :
- planning de réservation des salles de formation
- votre espace formateur
- les salles de formation
- se restaurer

Planning de réservation des salles de formation

Planning de la salle B108

Planning de la salle B101

Un espace formateur

Les formateurs se présentent dans un premier temps à la loge du lycée, récupèrent les clés de la salle réservée ainsi que le code d’accès. A noter que les agents d’accueil disposent du planning de réservation des salles (et des noms des formateurs associés à chaque réservation).

Le médiapôle se situe dans le bâtiment central du lycée (bâtiment B), au premier étage, à côté de la salle des professeurs.

Vous disposez d’un agréable bureau, spécialement dédié aux formateurs. Il jouxte la salle B108. Il s’agit de la salle B109.

Deux salles de formation

Vous avez à votre disposition deux salles de formation (B101 et B108) avec un équipement qui vous permet de mener sereinement vos formations. Plus d’informations concernant le matériel des salles.

Se restaurer

Il est possible de déjeuner au restaurant scolaire de l’établissement. Le prix du repas est de 6,34 euros, payables de préférence par chèque à l’ordre du lycée Jean Perrin. Le formateur, ou le conseiller de bassin s’il est présent, va chercher au plus tard à 10h30 les tickets des stagiaires à l’intendance.

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