Présentation du dispositif « les jeudis de la recherche » :
Ces webinaires permettent à tous les acteurs de l’éducation intéressés par un domaine de le découvrir en deux temps :
- en faisant la rencontre d’un chercheur spécialiste du domaine abordé ;
- et en faisant celle d’un ou de plusieurs praticiens avec un témoignage concret sous l’angle des pratiques numériques, en amont ou en aval.
Car c’est bien la recherche qui est au cœur de ce dispositif innovant :
- la recherche fondamentale ou appliquée dont le chercheur vient partager les résultats pour les rendre accessibles à un public moins spécialiste ;
- la démarche réflexive du praticien qui interroge et analyse ses pratiques à la lumière des travaux de recherche ;
- la démarche de développement professionnel continue dans laquelle chacun s’inscrit en participant activement à ces rencontres.
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Chaque présentation se déroule en classe virtuelle et dure entre 30 et 45 minutes. Les participants peuvent poser des questions en direct à l’intervenant par le biais du chat et l’animateur les relaie ensuite à l’intervenant à l’issue de la présentation.
L’enregistrement de chaque rencontre est mis à la disposition des participants dans un espace collaboratif en inscription libre, et publié en parallèle publiquement sur le site de la DANE.
Des ressources complémentaires sont systématiquement proposées en prolongement de l’intervention sur cet espace.
Pour recevoir une convocation, il est nécessaire de s’inscrire en amont au dispositif dans le délai imparti en utilisant la procédure gaiarespo.
Mais l’accès à la classe virtuelle est également ouvert à tous grâce à un lien public communiqué à l’avance sur l’article correspondant du site de la DANE.
Le programme des rencontres 2019-2020 :
NOUVEAU
1- Scénarisation avec le numérique :
2- Collaborer avec le numérique :
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Le programme des rencontres 2018-2019 :
1- Sciences cognitives :
2- Devoirs faits, travail personnel :
3- Créativité :
4- Intelligence artificielle :
5- Motivation :
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Les rencontres 2017-2018 :
1- Sciences cognitives :
2- Les pratiques collaboratives et le tutorat entre pairs :
3- Usages pédagogiques des tablettes :
4- La coopération :
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