19 mars, par Cyril Chartraire, Jean-Sébastien Barboteu

Assurer la continuité pédagogique

Accompagnement du dispositif « Ma classe à la maison »

e-formation Région - Académie


Accompagnement des enseignants

Les premiers jours de confinement de la communauté éducative de l’académie de Versailles sont rythmés par un dispositif d’accompagnement des enseignants à la prise en main du service « ma classe à la maison ».
Ce service en ligne proposé par le CNED à tous les enseignants de France permet de créer des espaces d’échanges synchrones entre les élèves et l’enseignant. Chaque enseignant initialise sa propre classe virtuelle qu’il partage à tour de rôle entre toutes ses classes.
Entre lundi 16 et mardi 17 mars se sont pas moins de 12 classes virtuelles qui ont été animées par les formateurs, les conseillers de bassin pour le numérique de la DANE de Versailles. L’exercice était relativement complexe à mettre en œuvre. En ce début de semaine, tous les services numériques sont fortement sollicités par les communautés d’enseignants, parents et élèves.

Un scénario en deux étapes

Cet accompagnement s’articule avec les guides en ligne de la rubrique Continuite-Cned et en particulier les outils pour Créer et animer sa classe virtuelle

La mise en place de cette formation a nécessité un temps de réflexion pour répondre à cette problématique :

Comment amener des personnels qui n’ont pas une solide culture numérique professionnelle vers de nouveaux outils ?

Même si tous les enseignants n’ont pas l’habitude de faire des classes virtuelles. L’académie fait le pari de s’appuyer sur l’outil de classe virtuelle VIA intégré à m@gistère pour faire la première partie de cette mini formation. Les formateurs ont une solide expérience de l’outil qui est utilisé dans de nombreux dispositifs de formation hybrides proposés par l’académie de Versailles.
Le service VIA est fortement mis en tension depuis le début de la crise sanitaire, mais il semble tenir la charge malgré quelques ralentissements, notamment lors de l’accès à la classe virtuelle.

À mi-parcours, les stagiaires sont invités à rejoindre un salon sur « ma classe à la maison ». Ce deuxième temps permet de mettre les enseignants en mode "élève" afin de découvrir en abime le fonctionnement du service de classe virtuelle.

Une équipe d’animation

Ce dispositif de formation en ligne est animé par plusieurs formateurs. Les deux temps de formation sont partagés entre les deux conseillers de bassin. Le suivi des questions réponses via le module de "tchat" est assuré par un troisième collaborateur. Des temps de questions/réponses sont proposés tout au long de la formation.

Points de vigilance technique

Les premiers retours d’expérience montrent que la classe virtuelle du CNED (HTML 5) ne fonctionne pas correctement sur les navigateurs de Microsoft (EDGE et Internet Explorer avec des problèmes de son) ainsi que sur Mozilla Firefox (difficulté à faire fonctionner son et image simultanément). Elle semble fonctionner correctement sur Google Chrome et Safari.
Les bloqueurs de publicités peuvent également engendrer des problèmes (les désactiver dans le navigateur temporairement lors de la classe virtuelle) tout comme certains plugins d’antivirus.

Des documents pour vous aider

Cliquez sur les images pour découvrir les documents.

Ma classe à la maison - les essentiels
Quelques repères pour bien préparer sa classe virtuelle.
Ma classe à la maison - exemples
Quelques exemples de scénarios à mettre en place pour animer une classe virtuelle

Portfolio

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