Plan du site
La Dane
-
Qu’est ce que la Dane ?
- Communiquer dans un bassin d’éducation avec le numérique
- Contact et coordonnées
- Hébergement des sites Web des établissements
- Infos pratiques
- La Dane de l’académie de Versailles
- La journée numérique du prof
- Le numérique au service des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Les forums académiques
- Les Groupes d’Expérimentations Pédagogiques (GEP) et les IAN associés dans l’académie de Versailles
- Les sites disciplinaires
- Lettre de mission du référent numérique
- Recrutement Dane 2018
- D@neActu
-
Archives
- Accompagnement des Référents Numériques
- Accompagnement des Référents Numériques
- Accompagnement des référents numériques 2016-2017
- Accompagnement des Référents Numériques du bassin de Massy - J2
- Accompagnement des Référents Numériques du bassin - J3
- Animer la communauté des Cadres du Bassin de Massy
- C’est la rentrée !
- Conférence autour du bon usage du numérique
- CPE et Documentalistes : numérique et citoyenneté
- ENT et Education Musicale - Témoignage
- Expérimentation Android
- Feuille de route
- Formation des enseignants à l’usage des EIM
- Formation ENT au lycée parc de Vilgénis à Massy
- Forum des usages numériques
- Forum des Usages Numériques (FUN)
- Forum des usages numériques au lycée de Limours
- Forum des Usages Numériques de Saint Quentin en Yvelines 2016
- FUN interdegré
- La convention de prêt des tablettes 2015 - 2016
- La rentrée des Ambassadeurs du numérique
- Le projet TabClasses 78
- Le projet TEN
- Les forums des usages du numérique (FUN)
- Les forums des usages du numérique (FUN)
- Les nouveaux ambassadeurs du numérique du bassin de Massy
- Les rencontres numériques 2014-Bassin de Rambouillet
- Lilie au Lycée de la Vallée de Chevreuse
- Partenariat avec la fondation d’entreprise Free
- Premier degré et numérique
- Retour sur le Forum des Usages Numériques à Igny
- Retour sur le premier Forum des Usages Numériques
- Retours d’expériences MonCollege.essonne.fr au CDI
- Salon Educatice 2017
- Salon Eduspot France 2017
- Salon Eduspot France 2018
- Séminaire IEN-CPC
- Une rentrée innovante pour les enseignants !
Médiapôles
Articles
-
Argenteuil
- « Radio 6è7 » au collège Claude-Monet d’Argenteuil
- 3e session de la formation « Accompagnement des référents numériques »
- Accompagnement des référents numériques : 2e session de la formation
- Collège Duhamel - Herblay : une émission de webradio sur la COP21
- Collège Lucie Aubrac Argenteuil : un blog des élèves dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire
- Emission 2 de la radio 6èRock
- Événements des bassins
- FUN 2017 : Atelier « Des blogs disciplinaires pour une pédagogie connectée »
- FUN 2017 : Atelier « Éducation au regard et analyse d’œuvres artistiques sur TNI »
- FUN 2017 : Atelier Fabrication numérique
- FUN 2017 : Atelier Impression 3D
- Images du FUN du 22 mars 2017
- Le menu du FUN du 11 avril 2018
- Pédagogie inversée en SES dans deux lycées du bassin d’Enghien
- Retour sur les ateliers du FUN d’Argenteuil - eTwinning
- Retour sur les ateliers du FUN d’Argenteuil - outils numériques en sciences expérimentales
- Retour sur les ateliers du FUN d’Argenteuil : l’expérimentation Labdisc
- Salle de formation
- Salle de réunion
- Une filière innovante au lycée Louis-Armand d’Eaubonne
- Utiliser la « balado » en anglais
- Venir au médiapôle d’Argenteuil
- Arpajon
-
Colombes
- Classe tablettes au collège Jaurès de Clichy : la DNE s’intéresse à l’expérimentation
- Expérimentation du logiciel auteur VTS Editor
- Forum des usages du numérique
- Forum des usages du numérique à Clichy
- Forum des usages du numérique à Clichy
- Forum des usages du numérique à Levallois-Perret
- Le « coding bus » au collège Vaillant de Gennevilliers
- Petit déjeuner du numérique
- Quel matériel au médiapôle de Colombes ?
- Salle de formation du médiapôle de Colombes
- Venir au médiapôle de Colombes
- Gif-sur-Yvette
-
Goussainville
- Ambassadeurs du numérique J2
- AP et différenciation pédagogique : un exemple
- De l’élève consommateur à l’élève producteur de vidéo : le projet #filmeTsvt
- Des collégiens en direct sur France Musique
- Feedback et suivi des élèves simples et rapides avec Plickers
- Formation de bassin : usages du TNI en classe
- Formation des référents tablettes
- Forum des Usages Numériques (FUN)
- Forum des Usages Numériques (FUN) du bassin de Sarcelles
- Forum des Usages Numériques 2017 : organisation
- Forum des Usages Numériques : bilan
- Forum des usages numériques : organisation
- Forum des Usages Numériques Gonesse 2018 : Organisation
- FUN / EPI-DAYS / FUN robotique bassin de Sarcelles
- FUN 2017 : Bilan, vidéo, ressources
- FUN cadres
- Intégrer le numérique dans le dispositif « Devoirs faits »
- L’atelier webradio du collège Charpak
- Le journal des adolescents de Montaigne
- Les nouveaux ambassadeurs du bassin de Gonesse
- Projet de salle collaborative connectée
- Quel matériel au médiapôle ?
- Salles du médiapôle
- Tutoriels de constructions géométriques avec Adobe Spark
- Un outil numérique pour suivre l’acquisition des compétences des élèves
- Usage de tablettes tactiles en cours de mathématiques
- Usages de boîtiers de vote
- Guyancourt
-
Mantes-la-Jolie
- Accompagnement 2016 des référents numériques (J1 & J2)
- Accompagnement 2016 des référents numériques J3
- Agenda du bassin
- Commission numérique 2016 du Bassin de Mantes
- F.U.N. 2016 du bassin de Mantes-la-Jolie
- Forum 2013 des Usages Numériques
- Forum 2014 des Usages Numériques
- Forum 2015 des Usages Numériques
- FUN 2017
- FUN 2018 & EPI-Days
- Les nouveaux ambassadeurs 2016 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #1 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #2 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #3 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #4 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #5 du bassin de Mantes
- Quel matériel au médiapôle ?
- Retour sur le FUN 2016 du bassin de Mantes-la-Jolie
- Retour sur le FUN 2017 du bassin de Mantes
- Salles du médiapôle
- Marly-le-Roi
- Poissy
-
Rambouillet
- Bassin de Rambouillet - FUN 2015
- Bassin de Rambouillet : Le jour N
- Comité des usagers du bassin de Rambouillet : L’usage éthique du numérique et des nouveaux médias
- Des RUN dans le bassin de Rambouillet
- Forum des usages numériques 2016
- FUN au collège Maurice Ravel
- Le jour N : Les élèves à l’honneur
- Live 4 weeks as a SUPERHERO
- M. le Recteur rencontre la commission numérique du bassin de Rambouillet
- Quel matériel au médiapôle ?
- Rambot
- Rambot Game
- Rambot saison 2
- Salles du médiapôle
-
Ris-Orangis
- Accompagnement des référents numériques
- Bilan du forum 2017 des usages numériques
- Bilan du forum 2017 des usages numériques de l’Essonne
- Commission numérique du bassin d’Évry
- Forum 2017 des usages numériques
- Forum des usages numériques 2018
- Forum des usages numériques inter-degrés
- FUN 2016
- La journée des ambassadeurs du numérique : le retour
- Présentation des ateliers du forum des usages numériques 2015 de l’Essonne
- Quel matériel au médiapôle ?
- Retour sur le deuxième Forum des Usages Numériques de l’Essonne
- Retour sur le forum 2016 des usages numériques
- Salles du médiapôle
- Une journée des ambassadeurs du numérique à Ris-Orangis
- Une relance de l’ENT mûrement réfléchie
- Venir au médiapôle
-
Saint-Ouen-l’Aumône
- Forum des usages numériques Bassin de Pontoise
- FUN 2017 bassin de Cergy
- FUN pour les cadres du bassin de Pontoise février 2017
- Quel matériel au médiapôle ?
- Retour en images Sur le Fun de Cergy & Pontoise 2016
- Retour sur le FUN
- Retour sur les ateliers du Forum des Usages de Cergy avril 2015
- Salles du médiapôle
- Suresnes
- Vanves
Nos Projets
Articles
- Des outils numériques pour des projets pédagogiques
- Produire une émission télévisée avec la e-éducation
-
Plan numérique M-Education
- Accompagnement académique
- Accompagnement des porteurs de projet
- Acquérir des ressources numériques payantes
- Acquisition de ressources pour tablettes
- Apps Listes
- Atelier journal
- Choix des applications pour tablettes : Soyons vigilants
- Classe I-PAD en EPS
- Comment projeter le contenu d’une tablette avec une clé Miracast ?
- Comment projeter l’écran d’une tablette ?
- Comment sauvegarder les fichiers de son iPad ?
- Création musicale à l’aide d’un iPad
- Créer des capsules animées
- Découverte du CDI à l’aide d’une tablette tactile
- Déploiement et accompagnement du plan numérique à Jules Verne
- Déploiement et accompagnement du plan numérique à Marcel Pagnol
- Déploiement et accompagnement du plan numérique au Racinay
- Des applications pour tablettes à usage pédagogique
- Des exemples d’usages de la tablette en cours de français
- Des vidéos interactives : interroger et motiver les élèves
- EIM au collège de Sèvres
- Exercices interactifs en Français
- Gérer plusieurs écoles avec un seul compte VPP : une fausse bonne idée
- Habiter un littoral industrialisé, l’exemple du port de Nagoya au Japon.
- Identifier les classes grammaticales des mots
- Kit d’accompagnement des écoles et collèges
- La gestion de l’hétérogénéité
- La mobilité et le numérique à l’école
- Le collège Jules Verne à l’ère du numérique
- Le collège Le Racinay à l’ère du numérique
- Le collège Marcel Pagnol à l’ère du numérique
- Le numérique au service des langues vivantes
- Lire et comprendre un texte court
- Localiser son espace proche dans sa région et en France
- Matériels et ressources pédagogiques numériques
- Observer l’environnement proche
- Peuplement de nouveaux milieux par les végétaux
- Plan numérique pour l’éducation
- Projet Mission Youtubeur
- Réalisation d’un croquis d’une cellule de jacinthe à l’aide d’un iPad
- Réalisation d’une bande son
- Réaliser un reportage photo
- Sondage : utilisation des tablettes tactiles
- Tablettes et autonomie en cours d’anglais
- Tablettes et travail en autonomie par ateliers au CP
- TP : Reconnaître les éléments qui constituent un objet technique
- TP : séance de PDMF (Parcours de Découverte des Métiers et des Formations)
- TP : « Les plantes qui changent de forme au cours des saisons »
- Travaux pratiques : Un attribut commun à tous les êtres vivants
- Une tablette en classe : quelles plus-values ?
- Usage des tablettes tactiles en arts plastiques
- Usage des tablettes tactiles en EPS
- Usage des tablettes tactiles en géographie
- Utilisation du site Euler sur tablettes
- Utiliser la tablette comme appui à un plan de travail pour rendre les élèves autonomes en CE2
-
Se former, former
- « Enseigner l’histoire/géographie autrement »
- À quoi faut-il être attentif quand on souhaite généraliser la « e-formation » ?
- Accompagnement des référents numériques 2017-2018
- Apprendre tout au long de la vie
- Cognition de l’apprenant : quelle place pour le numérique ?
- Comment apprendre à apprendre ?
- Comprendre sa convocation
- Construire un projet avec les réseaux sociaux
- Cycle de conférences
- Débuter dans l’enseignement à l’ère du numérique : module 1
- Débuter dans l’enseignement à l’ère du numérique : module 2
- Des ressources numériques efficaces : ça existe ?
- e-CAP1
- e-CAP2
- e-CAP3
- e-formation : l’accompagnement académique
- e-formation : présentation du dispositif académique
- Formations
- Formations des référents numériques
- Formations en établissement / bassin
- Formations individuelles
- L’offre de formation sur m@gistère
- La e-éducation : un levier pour le tutorat entre élèves ?
- La formation au numérique
- La salle des profs
- Le tutorat entre élèves
- Les matinées du numérique
- Penser une évaluation au service des apprentissages
- Préparer le CAFFA ou le CAFIPEMF avec M@gistere
- Présentation du dispositif culture numérique pour enseigner
- Préserver son audition à l’ère du numérique
- Qu’est-ce que la « e-formation » ?
- Quels sont les avantages de la « e-formation » ?
- Repenser les lieux de la formation
- Se connecter à la plateforme de formation M@gistère
- Se former aux sciences cognitives
- Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ?
- Travailler avec Via en classe virtuelle
- Voyage expérimental au coeur du dispositif « les fondamentaux de la culture numérique »
-
E-éducation
- 2ème journée d’accompagnement
- Accompagnement des conseillers de bassin et des formateurs au numérique
- Appel à candidatures e-éducation - mai 2016
- Apprendre autrement dans une classe réaménagée
- Bouge ta classe : les étapes du projet (Dsden78)
- Bouge ta classe au Fun 1er degré Rep+ Essonne
- Classe inversée en sciences
- E-éducation et espaces scolaires
- Éléa
- Enseigner les mathématiques avec une plateforme en ligne
- Expérimentation d’une plateforme d’organisation et de partage de contenus
- Faire réussir chaque élève avec la e-éducation
- Gamification sur la plateforme Elea
- Journée des référents e-éducation/Éléa
- Journée des référents e-éducation/Éléa au salon Educatice
- La e-éducation dans l’académie de Versailles
- La e-éducation, un incubateur de travail en équipe
- Le dispositif académique de formations
- Mémoriser avec une plateforme de e-éducation
- Mettre en oeuvre la pédagogie inversée sur Éléa
- Point d’étape
- Présentation du dispositif « Faire entrer la e-éducation dans sa pédagogie »
- Repenser les espaces scolaires à l’ère du numérique
-
Ambassadeurs du numérique
- Ambassadeurs du numérique
- Animation, reportage, english & apps
- Bilan 2015-2016
- Contes, danse et défi techno
- De la maternelle au collège en vidéo
- Deux livres numériques dédiés au kit Ambassadeur du numérique
- La découverte du kit « Ambassadeurs »
- Les ambassadeurs du numérique et la pédagogie inversée
- Numérique en maternelle
- Partager, mutualiser : quelles pratiques ?
- Pistes d’utilisation du kit « Ambassadeurs du numérique »
- Premier degré, musique et centrale thermique
- Projeter le visualiseur et la tablette simultanément
- Promenons nous dans les bois
- Saison 3, épisode 2
- Saison 3, épisode 3
- Saison 3, épisode 4
- StopMotion, Twitter & Co.
- SVT et kit « Ambassadeurs du numérique »
- Top 10 de mes usages de Padlet en classe
- Tu veux ma photo ?
-
Premier degré
- Apprendre à lire avec la tablette au CP
- Apprendre la géographie autrement avec « Géotwitt »
- Bouge ta cl@sse #BougeTaClasse
- Changer de pratiques pédagogiques : quel accompagnement ?
- Créer les conditions d’une formation collaborative entre pairs
- D’un projet à l’exploitation des ateliers connectés
- Des espaces repensés en maternelle pour plus d’autonomie
- Des rencontres de fin d’année pour élaborer des projets de rentrée
- Des usages du numérique dans le premier degré pour débuter
- Des usages et des témoignages
- Élèves et enseignants chercheurs
- Exploiter la tablette pour différencier en mathématiques
- Inauguration du médiapôle premier degré - Évry II
- L’espace numérique de travail inter-degrés au cycle 3
- La Twictée au service du langage et de la lecture
- Le développement d’une culture numérique à l’école
- Le rallye mathématiques des Hauts-de-Seine sur la plateforme gamifiée éléa
- Médiapôles 92 : des lieux ouverts de formation au service du premier degré
- Projet « P’tit Loup part découvrir la maternelle »
- Se repérer dans un espace proche au CP
- Séminaire académique premier degré
- Séminaire des enseignants du 1er degré
- S’inspirer, imaginer et produire en réseau
- Travailler l’expression orale en maternelle avec la tablette
- Twictée, un dispositif collaboratif ouvert sur le monde
- Un espace proactif pour favoriser l’autonomie des élèves
- Un exemple de médiapôle premier degré
- Une classe de CP invitée dans un espace réaménagé
- Une démarche d’élève chercheur accompagnée par un mentor
-
Codage et robotique
- Défier le Code avec <Codefi>
- Escape-bot : une mission sur Mars ?
- Faire du Scratch sur iPad
- Les challenges robotiques de l’académie
- NAO 2016
- Prendre en main son Zowi
- Programmation du robot Thymio en cycle 3
- Programmer un drone volant
- Programmer un robot
- RAMBot Game
- Retour sur la finale du challenge Sqyrob
- Roboty’c
- Roboty’c
- Semaine de la robotique
- SQYRob 2017
- Un enjeu académique
- Piloter un EPLE
-
Education aux médias
- Le concept des « FAUSSES NOUVELLES »
- Données numériques
- Droits et devoirs liés à la publication
- Faire publier les élèves, un levier pour s’informer et informer
- L’économie collaborative
- La désinformation
- La gamification
- Le site d’Éducation aux médias
- Les objets connectés
- Les traces numériques
- Médialab, fablab de création médiatique
- Renvoyé Spécial
- Selfies
- Tout savoir sur la webradio
- Tout savoir sur la WebTv
- Youtube
- ENT
- Jeux et apprentissages
- Logiciels libres
Actus
Articles
- Educatice 2016
- Anti-virus
- Bett Show
- Campagne ETIC 2017
- Charte des usages numériques d’un établissement scolaire
- CLISE 2018
- Des élèves au salon Eduspot France
- Des pratiques numériques médiatiques des jeunes aux enjeux pour l’école
- Devoirs Faits
- Élection des délégués... à la plage et en anglais !
- Entretien et conférence d’Intertice en ligne
- Instantanés lors du salon national Educatec Educatice 2017
- Intégrer le numérique dans le projet d’établissement
- La commission numérique de l’établissement
- La semaine de la classe inversée dans l’académie
- Le numérique à l’EREA de Montgeron
- Le portail Éduthèque - Rentrée 2017
- Le triptyque des visuels
- Les ateliers de la Dane - #EducatecTice 2017
- Les banques de ressources en ligne (BRNE)
- Les banques de ressources numériques pour l’École
- Les instantanés du salon
- Lier son compte MYRIAÉ à VIAÉDUC
- Livre blanc « Le petit déjeuner à la française »
- Nouvelle pédagogie, nouvelle rhétorique
- Poésies de notre enfance
- Ressourcez-vous à Éduspot
- Retours sur le salon Eduspot France 2018
- Salon Eduspot
- Site pédagogique « L’Iliade, de l’épopée au poème graphique »
- « Innovation et numérique »
Sites utiles
Être accompagné, être formé
Articles
- Accompagnement du plan numérique pour l’éducation (PNE)
- Apprendre (par) la coopération
- Ateliers journée éducation aux médias
- Banque de ressources libres de médias
- Challenge robotique MANBOT 2018
- Challenges Robotiques
- Créer simplement des QR Codes avec l’outil académique Edu-qrcodes
- Découverte de la WebTv
- Découvrez la Éléathèque !
- Donnez votre avis sur l’Éduthèque
- Donnez votre avis sur les BRNE
- Éléa : mises à jour
- Éléa : transition d’année
- Fiches d’aide Apple School Manager (ASM)
- Fiches d’aide iOS
- Fiches pratiques Édu-Portail
- Formations 2018-2019
- Formations à initiative locale 2018-2019
- Formations individuelles 2018-2019
- Initialiser les services de ENT iTop
- L’école dans une société apprenante
- Maîtriser la langue française à des fins de communication
- Passage à l’ENT OZE eCollege
- Passage à l’ENT OZE ENC92
- Perceptions des tablettes et apprentissage, quels liens ?
- Préparer le bilan de fin de cycle
- Raccourcir des url avec le service AcVer
- Rejoindre une classe virtuelle Via et régler son micro
- Se former en autonomie avec M@gistère
- Séminaire ENC 92
- Témoignage : accompagner un Bassin d’Éducation
- Usages des tablettes en classe
S’inspirer, témoigner
Articles
- Agir sur l’espace classe pour changer les postures d’apprenant de l’élève
- Bassin de Cergy - Retour sur le Forum des Usages du Numérique 2018
- Bilan du forum 2018 des usages numériques 3ème édition
- Bilan du Fun 2018 Nanterre
- Comprendre les textes informatifs avec la e-éducation
- Évaluation croisée interétablissement des Travaux Personnels Encadrés avec l’ENT
- Feedback vidéo en EPS
- Forum des Usages du Numérique 2018 - Boulogne Billancourt
- Forum des usages numériques 2018-2019
- LE CONCOURS ELEA
- Le dispositif Cl@ssinnov
- Les élèves créateurs de tutoriel vidéo
- Les petits reporters de Puteaux
- Partage d’expériences entre un agriculteur et des élèves
- Projet « Tous référents numériques ! »
- Réalisation d’une vidéo stop motion dans le cadre d’un projet de classe
- Retour sur le challenge robotique MANBOT
- Retour sur le forum 2018 des usages numériques
- Retour sur le FUN 2018 & les EPI-Days du bassin de Mantes
- Retour sur le FUN 2018 - Bassin de Gonesse
- Retour sur le FUN 2018 - Bassins d’Argenteuil et Enghien-les-Bains
- Retour sur les ateliers et forums numériques lors des Netjournées 2018
- Schématisation d’une zone agricole
- Un Escape Game virtuel sur la e-formation
- Un projet école-entreprise dans un lycée 100% numérique
- Une académie apprenante à travers un dispositif de formation innovant
- Une course au trésor à l’école maternelle.
- Une exposition virtuelle avec la réalité augmentée
- Usage des ressources numériques en géographie
- « Objectif L.U.N.E » 2018
Comprendre
Articles
- Aménager un espace d’apprentissage pour mettre en place une pédagogie de la coopération
- Apprendre avec les réseaux sociaux
- Des licences libres pour utiliser ou produire des médias
- Différencier avec des coups de pouce dans un parcours de e-éducation
- Faciliter l’apprentissage par projet avec la e-éducation
- L’innovation pédagogique et son apport à la réussite des élèves
- Les jeudis de la recherche #JeudisdelaRecherche
- Les leviers d’efficacité d’un tutorat à distance réussi
- L’élève apprenant
- L’intégration des ressources numériques dans la scénarisation pédagogique
archives ent
-
Témoignages
- Animation de la vie scolaire
- Animation du comité éditorial du journal NewPaulhan
- Animer la communauté des cadres du bassin d’éducation
- Augmenter la classe avec le numérique
- Carte des témoignages
- Commission numérique de bassin
- Construire en commun, des documents d’accompagnement pour les élèves
- Dématérialiser la gestion de la maintenance informatique
- Dématérialiser le livret de rentrée dans l’ENT
- ENT et expression des élèves en éducation musicale
- Exemple d’usage en classe de 3ème DP au collège Cousteau de Méry/Oise
- Forum des usages numériques et ENT
- Guide de prise en main de l’ENT NetCollège pour les familles
- Intertice, usages des services de l’ENT, ateliers, échanges de pratiques
- Le système d’information du collège mobilisé pour communiquer en situation d’urgence
- Les espaces collaboratifs et l’ASSR au collège Rosa Bonheur à Bray et Lu
- Les usages quotidiens au collège Évariste Galois à Bourg-la-Reine
- L’ENT HdS support d’un atelier d’écriture à Issy-les-Moulineaux
- Mettre en œuvre un ENT dans un collège des Yvelines
- Mise en place de fiche de suivi au collège
- Mise en place d’une veille technologique
- Organisation d’un vote avec les services de l’ENT
- Organiser son enseignement avec un groupe de travail
- Plan de formation à eCollege
- Projet médiatique niveau 5e
- Projet personnel de réussite éducative passerelle
- Publier sa profession de foi dans l’ENT
- Renforcer le lien avec les familles
- Retour sur Intertice 2014
- Revue de presse hebdomadaire en classe de 4e
- Séminaire de lancement de la deuxième vague d’ENT
- Séminaire de lancement du projet ENT du département des Yvelines
- Trois exemples concrets de l’utilisation de l’ENT
- Un groupe collaboratif inter-degré
- Un groupe de travail pour bien préparer son orientation
- Un groupe de travail pour mutualiser les travaux sur la réforme du collège
- Un parcours ludique pour découvrir l’ENT
- Une action pédagogique inter-degré avec l’ENT-HdS
- Usage de l’ENT HdS en cours de Technologie
- Utiliser des services de l’ENT en cours de géographie
- Archives
-
Ressources
- 10 exemples d’utilisation des services de l’ENT
- Accompagnement de rentrée Educ-Horus
- Accompagnement de rentrée Educ-Horus
- Accompagnement de rentrée Educ-Horus
- Accompagnement de rentrée Educ-Horus
- Accompagnement de rentrée Educ-Horus
- Accompagnement des usages de l’ENT HdS
- Administrer l’ENT HdS
- Cahier de texte de classe
- Charte numérique, services de l’ENT
- Coaching ENT HdS
- Coopérer, Collaborer en ligne
- Créer un compte ENT
- eCollège vague 2
- Éducatec-Éducatice 2016
- ENT premier degré
- Évaluation par compétence dans EducHorus au collège
- Fédérer les usages de services en ligne avec l’ENT
- Fiche pratique Saisie LSU-EducHorus
- Fil de nouveautés
- Formation au numérique des médecins scolaires
- Formation aux outils vie scolaire EducHorus
- Formation des administrateurs à l’ENT des Collèges du Val-d’Oise
- Formation des administrateurs ENT
- Formation des administrateurs ENT
- Formation des Administrateurs Monlycee.net
- Formation des personnels de direction
- Formations Educ-Horus de rentrée
- Guide « informatique et libertés »
- Identité numérique et ENT
- Initialiser les services de Monlycée.net, MonCollegeEssonne
- Les fonctions sociales de l’ENT
- Les nouveautés de la rentrée scolaire 2016
- Lilie devient Monlycée.net
- Lire l’actu
- Liste de diffusion vie scolaire
- L’espace numérique de travail inter-degrés
- Messageries et ENT
- Optimiser l’annuaire de son ENT
- Organiser la rentrée numérique avec eCollege.yvelines.fr
- Organiser la rentrée numérique avec Monlycée.net
- Parcours personnalisés dans l’ENT
- Points conseils du mercredi matin
- Première rentrée scolaire avec l’ENT Essonne V2
- Préparation de rentrée scolaire 2017
- Procédures de transition d’année scolaire
- Projet ENT académie de Versailles
- Publipostage des codes ENT parents par courrier électronique
- Refonte du référentiel national des ENT
- Saisie des données Initiales dans l’ENT
- Sauvegarde manuelle des données
- Services de vie de l’élève
- Services numériques en ligne
- Site web d’établissement et ENT
- Trois nouvelles applications intégrées à l’ENT
- Utiliser les services de l’ENT pour organiser la concertation sur le numérique dans son établissement
- Formations
- Communautés
- Veille
