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- 1/3 LES FONDAMENTAUX DE LA CULTURE NUMERIQUE
- 2/3 UTILISER LE NUMÉRIQUE DE MANIÈRE INTERACTIVE
- 2ème journée d’accompagnement
- 3e session de la formation « Accompagnement des référents numériques »
- À quoi faut-il être attentif quand on souhaite généraliser la « e-formation » ?
- Accompagnement 2016 des référents numériques (J1 & J2)
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- Appel à candidatures e-éducation - mai 2016
- Apprendre (par) la coopération
- Atelier sur les ressources numériques avec les IAN de l’académie de Versailles
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- Charte des usages numériques d’un établissement scolaire
- Choix des applications pour tablettes : Soyons vigilants
- Comité des usagers du bassin de Rambouillet : L’usage éthique du numérique et des nouveaux médias
- Comment intégrer l’expérimentation e-éducation de l’académie de Versailles ?
- Commission numérique 2016 du Bassin de Mantes
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- Journée des référents e-éducation/Éléa au salon Educatice
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- Bilan du FUN du bassin de Vanves
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- Classe I-PAD en EPS
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- Classe tablettes au collège Jaurès de Clichy : la DNE s’intéresse à l’expérimentation
- CLISE 2018
- Collège Duhamel - Herblay : une émission de webradio sur la COP21
- Collège Lucie Aubrac Argenteuil : un blog des élèves dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire
- Comment le numérique a changé ma posture d’enseignant ?
- Comment projeter le contenu d’une tablette avec une clé Miracast ?
- Comment projeter l’écran d’une tablette ?
- Comment sauvegarder les fichiers de son iPad ?
- Comprendre les textes informatifs avec la e-éducation
- Concours d’éloquence
- Construire en commun, des documents d’accompagnement pour les élèves
- Construire un projet avec les réseaux sociaux
- Contes, danse et défi techno
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- D’un projet à l’exploitation des ateliers connectés
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- Forum des usages numériques : organisation
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- FUN 2017 : Atelier Impression 3D
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- FUN au collège Maurice Ravel
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- FUN pour les cadres du bassin de Pontoise février 2017
- Gamification sur la plateforme Elea
- Habiter un littoral industrialisé, l’exemple du port de Nagoya au Japon.
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- Images du FUN du 22 mars 2017
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- Intégrer le numérique dans le dispositif « Devoirs faits »
- Intégrer le numérique dans le projet d’établissement
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- InterClass’ - Saison 4
- Journée Départementale premier degré de la Robotique du 91
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- Les forums des usages du numérique (FUN) - 2017-2018
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- Les médiapôles de la Dane
- Les nouveaux ambassadeurs du bassin de Gonesse
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- Live 4 weeks as a SUPERHERO
- Livre blanc « Le petit déjeuner à la française »
- Localiser son espace proche dans sa région et en France
- L’ENT HdS support d’un atelier d’écriture à Issy-les-Moulineaux
- Médialab, fablab de création médiatique
- Mettre en cohérence les temps d’apprentissage dans et hors la classe avec la e-éducation
- Mettre en forme du texte et insérer des vidéos dans Xia Express
- Mettre en oeuvre la pédagogie inversée sur Éléa
- Mettre en place un journal TV avec des élèves
- Mise en place d’une veille technologique
- Newsletter numérique #1 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #2 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #3 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #4 du bassin de Mantes
- Newsletter numérique #5 du bassin de Mantes
- Numérique en maternelle
- Objectif L.U.N.E 2018-2019
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- Pédagogie inversée en SES dans deux lycées du bassin d’Enghien
- Pendant la classe : rythmer les apprentissages avec la e-éducation
- Petit déjeuner du numérique
- Peuplement de nouveaux milieux par les végétaux
- Poésies de notre enfance
- Point d’étape, après deux années d’utilisation d’EducHorus
- Premier degré, musique et centrale thermique
- Présentation des ateliers du forum des usages numériques 2015 de l’Essonne
- Produire une émission télévisée avec la e-éducation
- Programmation du robot Thymio en cycle 3
- Projet « Tous référents numériques ! »
- Projet de salle collaborative connectée
- Projet médiatique niveau 5e
- Projet Mission Youtubeur
- Projet personnel de réussite éducative passerelle
- Projet « P’tit Loup part découvrir la maternelle »
- Promenons nous dans les bois
- Publier sa profession de foi dans l’ENT
- Rambot
- RAMBot Game
- Rambot Game
- Rambot saison 2
- Réalisation d’un croquis d’une cellule de jacinthe à l’aide d’un iPad
- Réalisation d’une bande son
- Réalisation d’une vidéo stop motion dans le cadre d’un projet de classe
- Réaliser un reportage photo
- Renvoyé Spécial
- Retour en images Sur le Fun de Cergy & Pontoise 2016
- Retour sur la finale du challenge Sqyrob
- Retour sur la finale du challenge Sqyrob
- Retour sur le 3e FUN
- Retour sur le challenge robotique MANBOT
- Retour sur le deuxième Forum des Usages Numériques de l’Essonne
- Retour sur le forum 2018 des usages numériques
- Retour sur le Forum des Usages Numériques
- Retour sur le FUN
- Retour sur le FUN
- Retour sur le FUN 2016 du bassin de Mantes-la-Jolie
- Retour sur le FUN 2017 du bassin de Mantes
- Retour sur le FUN 2018 & les EPI-Days du bassin de Mantes
- Retour sur le FUN 2018 - Bassin de Gonesse
- Retour sur le FUN 2018 - Bassins d’Argenteuil et Enghien-les-Bains
- Retour sur le FUN d’Antony
- Retour sur le FUN du Bassin
- Retour sur le FUN Mantes 2019
- Retour sur le Hackathon Éléa
- Retour sur les ateliers du Forum des Usages de Cergy avril 2015
- Retour sur les ateliers du FUN d’Argenteuil - eTwinning
- Retour sur les ateliers du FUN d’Argenteuil - outils numériques en sciences expérimentales
- Retour sur les ateliers du FUN d’Argenteuil : l’expérimentation Labdisc
- Retour sur les ateliers et forums numériques lors des Netjournées 2018
- Retours sur le salon Eduspot France 2018
- Roboty’c
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- S’inspirer de la communauté Moodle pour le projet e-éducation
- SACoche en filière hôtelière : utilisation en cours
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- Salon Educatec-Educatice 2018
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- La e-éducation dans l’académie de Versailles
- La e-éducation, un incubateur de travail en équipe
- La mobilité et le numérique à l’école
- La réalité augmentée au service de la pédagogie
- Le tutorat entre élèves
- Les ENT : présentation du dispositif académique
- Les jeudis de la recherche #JeudisdelaRecherche
- Les leviers d’efficacité d’un tutorat à distance réussi
- L’élève apprenant
- L’intégration des ressources numériques dans la scénarisation pédagogique
- Mémoriser avec une plateforme de e-éducation
- Mettre en œuvre un ENT dans un collège
- Nouvelle pédagogie, nouvelle rhétorique
- Organiser la rentrée numérique avec eCollege.yvelines.fr
- Organiser la rentrée numérique avec Monlycée.net
- Parcours immersif : enseigner et apprendre avec le numérique
- Penser une évaluation au service des apprentissages
- Perceptions des tablettes et apprentissage, quels liens ?
- Pokémon Go et vie scolaire
- Préparer le bilan de fin de cycle
- Préserver son audition à l’ère du numérique
- Projet académique ENT
- Projet ENT de la région Île-de-France
- Projet ENT du département de l’Essonne
- Projet ENT du département des Hauts-de-Seine
- Projet ENT du département des Yvelines
- Projet ENT du département du Val-d’Oise
- Proposer des dispositifs immersifs avec et pour la e-éducation
- Que veut dire e-éducation ?
- Qu’est-ce qu’être un·e conseiller·ère de bassin pour le numérique ?
- Refonte du référentiel national des ENT
- Réinvestir le concept de « temps mobile » avec la e-éducation
- Rendre l’élève acteur de ses apprentissages avec la e-éducation
- Repenser les lieux de la formation
- Schéma directeur des ENT version 6.2
- Sciences cognitives et numérique - Salon Educatice
- Se former aux sciences cognitives
- Services de vie de l’élève
- Sous quelles conditions le numérique améliore-t-il les apprentissages scolaires ?
- Travail personnel de l’élève
- Un espace proactif pour favoriser l’autonomie des élèves
